Dirigido a:
Psicólogos clínicos y neuropsicólogos, estudiantes avanzados de psicología, profesionales en neurología, terapia ocupacional, fonoaudiología, y otros especialistas del campo de la salud o la educación interesados en comprender, evaluar y fortalecer las funciones ejecutivas desde una perspectiva clínica y aplicada.
Objetivos del curso:
- Analizar críticamente los modelos teóricos y neuro funcionales que sustentan las funciones ejecutivas.
- Brindar herramientas prácticas para el diseño e implementación de procesos de evaluación clínica centrados en el perfil ejecutivo.
- Desarrollar competencias para la planificación de estrategias de estimulación y rehabilitación cognitiva basadas en la evidencia científica.
- Integrar la evaluación, el diagnóstico y la intervención clínica en el abordaje interdisciplinario de casos reales, dentro de un enfoque clínico integral y basado en la evidencia.
Descripción:
El curso Funciones Ejecutivas: Evaluación, Estimulación y Rehabilitación Clínica ofrece una formación actualizada sobre el sistema ejecutivo del cerebro y su impacto en la conducta, la cognición y la regulación emocional. Desde la neuropsicología clínica contemporánea, las funciones ejecutivas se conciben como un conjunto de habilidades cognitivas superiores encargadas de regular, dirigir y controlar el pensamiento, las emociones y la conducta orientada a metas. Su adecuada comprensión y abordaje resultan esenciales para la práctica profesional en contextos de neurodesarrollo, daño cerebral adquirido, envejecimiento y salud mental.
A lo largo del curso se exploran los principales modelos teóricos, las bases neuroanatómicas y neurofuncionales del córtex prefrontal, las estrategias de evaluación clínica y ecológica más utilizadas, y las técnicas de intervención y rehabilitación cognitiva que han demostrado eficacia en la práctica neuropsicológica.
El participante adquirirá las competencias necesarias para identificar perfiles ejecutivos alterados, diseñar planes de intervención personalizados y aplicar estrategias de estimulación adaptadas al contexto clínico, educativo o comunitario.
Estructura del curso:
- Origen, Conceptualización e Importancia Clínica
· Evolución histórica, definiciones contemporáneas y relevancia funcional. - Bases Neuroanatómicas y Neurofuncionales
· Red ejecutiva, conectividad prefrontal y procesos de maduración y plasticidad. - Procesos Ejecutivos Clave y Evaluación Clínica
· Control inhibitorio, flexibilidad cognitiva, memoria de trabajo, planificación, toma de decisiones y autorregulación. - Rehabilitación Neuropsicológica y Estimulación Cognitiva
· Diseño de programas, estrategias restaurativas, compensatorias y ecológicas. - Integración Clínica y Aplicación Profesional
· Análisis de casos, intervención interdisciplinaria y evaluación de resultados
El curso incluye:
- Clases magistrales virtuales con enfoque aplicado.
- Material académico digital y bibliografía actualizada.
- Casos clínicos para análisis e integración.
- Certificado.
Docentes
Mgtr. Mauricio Niño
Magíster en Neuropsicología Clínica. Psicólogo con especialización en estimulación cerebral y evaluación neuropsicológica. Integrador de inteligencia artificial y tecnologías terapéuticas (fotobiomodulación, realidad virtual y neurofeedback) aplicadas a la rehabilitación cognitiva. Investigador y formador en neurociencias cognitivas, acreditado en ADI-R y ADOS-2.
Mgtr Sandra Cárdenas
Magíster en Neuropsicología Clínica, con experiencia en daño cerebral, demencia y trastornos del neurodesarrollo. Experta en diagnóstico y rehabilitación neuropsicológica.
Mgtr Mauricio Clavijo
Neuropsicólogo clínico con amplia experiencia en evaluación y rehabilitación de trastornos neurocognitivos. Especialista en neurotecnologías y atención a poblaciones en situación de vulnerabilidad.
Dirigido a
Psicólogos clínicos, psicopedagogos, estudiantes avanzados de psicología y profesionales del ámbito de la salud interesados en aprender acerca de esta herramienta de evaluación diagnóstica del autismo.
Objetivos
- Brindar los fundamentos teóricos y prácticos para la correcta administración de la entrevista clínica ADI-R.
- Desarrollar habilidades para la codificación, interpretación y análisis de resultados, integrando los hallazgos en la evaluación clínica.
- Fortalecer la competencia diagnóstica en el abordaje del autismo desde una perspectiva basada en la evidencia.
Descripción
El ADI-R ( Autism Diagnostic Interview – Revised) es una entrevista estructurada, que explora dimenciones claves del desarrollo como: comunicación, interacción social y conductas repetitivas, desde la infancia. Esta herramienta, reconocida internacionalmente, constituye un pilar fundamental en el proceso de diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista (TEA), complementando la observación clínica y otras pruebas estandarizadas.
Capacitarse en ADI-R permite al profesional elevar la precisión diagnóstica, fortalecer su práctica clínica y contribuir a la elaboración de planes de intervención más ajustados al perfil del evaluado.
¿Qué incluye este curso?
- Video explicativo paso a paso
- Manual ADIR en formato digital
- Material de lectura complementaria
- Certificado de competencia para la aplicación del ADIR.
Docente:
Mgts Natalia Castallanos
Mgtr. Neuropsicología Clínica. Especialista en evaluación neuropsicológica clínica, formada en autismo y otros trastornos del neurodesarrollo. Acreditada en entrevista ADI-R y ADOS-2
Dirigido a
Psicólogos clínicos, psicopedagogos, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos, estudiantes avanzados de psicología y profesionales del ámbito de la salud interesados en la evaluación y diagnóstico de Trastornos del Espectro Autista (TEA) y su aplicación práctica en el ámbito clínico e investigativo.
Objetivos
- Brindar los fundamentos teóricos y prácticos para administración, codificación e interpretación de la escala ADOS 2
- Conocer la estructura y aplicación de cada uno de los módulos que compone la prueba; en función de la edad, nivel de lenguaje y desarrollo del evaluado.
- Desarrollar habilidades para observar, registrar y analizar conductas comunicativas y sociales relevantes para el diagnóstico del autismo.
- Fortalecer la competencia diagnóstica interdisciplinaria, promoviendo el uso del ADOS-2 como herramienta central en la evaluación del autismo, dentro de un enfoque clínico integral y basado en la evidencia.
Descripción
Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo – Segunda Edición (ADOS-2; Lord, Rutter, DiLavore & Risi, 2012) es un instrumento estandarizado y ampliamente reconocido a nivel internacional para la evaluación del comportamiento social, comunicativo y del juego en personas con sospecha de autismo.
El ADOS-2 ofrece una observación directa y estructurada que permite identificar y cuantificar los comportamientos característicos del espectro autista en distintos rangos de edad y niveles de desarrollo, desde la primera infancia hasta la edad adulta.
Capacitarse en esta herramienta posibilita al profesional elevar la precisión diagnóstica, optimizar el proceso de evaluación interdisciplinaria y diseñar intervenciones personalizadas ajustadas al perfil de cada individuo.
Que incluye este curso?
- Video explicativo paso a paso
- Manual ADOS 2 en formato digital
- Material de lectura complementaria
- Certificado de competencia para la aplicación del ADOS 2
Docentes
Mgtr Mauricio Niño
Mgtr. Neuropsicología Clínica. Psicólogo con maestría en Neuropsicología Clínica. Especialista en estimulación cerebral y evaluación neuropsicológica. Integra inteligencia artificial y tecnologías como fotobiomodulación y realidad virtual en procesos terapéuticos. Acreditado en ADI-R y ADOS 2
Mgts Natalia Castallanos
Mgtr. Neuropsicología Clínica. Especialista en evaluación neuropsicológica clínica, formada en autismo y otros trastornos del neurodesarrollo, acreditada en entrevista ADI-R y ADOS-2
Mgts Kilary Rache
Mgtr. Neuropsicología Clínica. Especialista en evaluación neuropsicológica clínica, formada en autismo y otros trastornos del neurodesarrollo, acreditada en entrevista ADI-R y ADOS-2
